Page 6 - R&AC - 1st Year TT Gujarati
P. 6
પ્રસ્્તાવના
નેશનલ ઈન્સસ્ટટ્રક્શનલ મીડડયા ઈન્ન્સસ્ટટ્યૂટ (NIMI) ની સ્ાિના 1986 માં ્ચેન્ઈ ખાતે તત્ાલીન િંોજગાિં અને તાલીમ
મહાનનિદેશાલય (D.G.E & T), શ્રમ અને િંોજગાિં મંત્ાલય, (હવે કૌશલ્ય પવકાસ અને ઉદ્ોગ સાહસસકતા મંત્ાલય હેઠળ) ભાિંત
સિંકાિં દ્ાિંા કિંવામાં આવી હતી, જેમાં ટેકનનકલ છે. સિંકાિં તિંફથી સહાય ફેડિંલ ડિંિબ્્લલક ઓફ જમ્ચની. આ સંસ્ાનો મુખ્ય
ઉદ્ેશ્ય કાિંીગિંો અને એપ્રેસન્ટસશીિ તાલીમ યોજનાઓ હેઠળ નનયત અભ્યાસરિમ (NSQF સ્તિં - 4) મુજબ પવપવધ વેિાિંો માટે
સયૂ્ચનાત્મક સામગ્રી પવકસાવવા અને પ્રિાન કિંવાનો છે.
ભાિંતમાં NCVT/NAC હેઠળ વ્યાવસાયયક તાલીમનો મુખ્ય ઉદ્ેશ્યને ધ્યાનમાં િંાખીને સયૂ્ચનાત્મક સામગ્રી બનાવવામાં આવી
છે, જે વ્યક્ક્તને નોકિંી કિંવા માટે કૌશલ્યમાં નનપુણતા પ્રા્તત કિંવામાં મિિ કિંવાનો છે. સયૂ્ચનાત્મક સામગ્રી સયૂ્ચનાત્મક મીડડયા
િેકેજો (IMPs) ના સ્વરૂિમાં બનાવવામાં આવે છે. IMP માં ધથયિંી બુક, પ્રેક્ક્કલ બુક, ટેસ્ટ અને એસાઈનમેન્ટ બુક, ઈન્સસ્ટટ્રક્િં
ગાઈડ, ઓડડયો પવઝ્ુઅલ એઈડ (વોલ ્ચાટ્ચ અને ટટ્રાન્સસિિંન્સસી) અને અન્ય સિોટ્ચ મહટડિંયલનો સમાવેશ થાય છે.
વક્ચશોિમાં તાલીમાથથીઓ દ્ાિંા પયૂણ્ચ કિંવામાં આવનાિંી વ્યાયામની શ્રેણીબદ્ધ વ્યાવહાડિંક પુસ્તકમાં સમાવેશ થાય છે. આ કસિંતો
એ સુનનસચિત કિંવા માટે બનાવવામાં આવી છે કે નનયત અભ્યાસરિમમાં તમામ કૌશલ્યો આવિંી લેવામાં આવે છે. વેિાિં સસદ્ધાંત
પુસ્તક તાલીમાથથીને નોકિંી કિંવા સષિમ બનાવવા માટે જરૂિંી સંબંધધત સૈદ્ધાંમતક જ્ાન પ્રિાન કિંે છે. િિંીષિણ અને સોંિણીઓ
પ્રખશષિકને તાલીમાથથીની કામગીિંીના મયૂલ્યાંકન માટે સોંિણીઓ આિવા સષિમ બનાવશે. વોલ ્ચાટ્ચ અને િાિંિર્શતા અનન્ય છે,
કાિંણ કે તે માત્ પ્રખશષિકને પવષયને અસિંકાિંક િંીતે િંજયૂ કિંવામાં મિિ કિંે છે િિંંતુ તેને તાલીમાથથીની સમજનું મયૂલ્યાંકન કિંવામાં
િણ મિિ કિંે છે. પ્રખશષિક માગ્ચિર્શકા પ્રખશષિકને તેના સયૂ્ચનાના સમયિત્કની યોજના બનાવવા, કા્ચા માલની જરૂડિંયાતો,
િંોજિજિા િાઠ અને પ્રિશ્ચનોની યોજના બનાવવા માટે સષિમ બનાવે છે.
કૌશલ્યોને ઉત્િાિક િંીતે કિંવા માટે આ સયૂ્ચનાત્મક સામગ્રીમાં કવાયતના QR કોડમાં સયૂ્ચનાત્મક પવડડયોઝિ એમ્બેડ કિંવામાં
આવ્યા છે જેથી કૌશલ્ય ખશષિણને કવાયતમાં આિવામાં આવેલા પ્રડરિયાગત વ્યવહારુ િગલાં સાથે સાંકળરી શકાય. સયૂ્ચનાત્મક
પવડરીયો પ્રાયોત્ગક તાલીમના ધોિંણની ગુણવતિામાં સુધાિંો કિંશે અને તાલીમાથથીઓને ધ્યાન કેન્ન્રિત કિંવા અને કુશળતાને
એકરીકૃત કિંવા માટે પ્રેડિંત કિંશે.
IMP અસિંકાિંક ટરીમ વક્ચ માટે પવકસાવવા માટે જરૂિંી જહટલ કૌશલ્યો સાથે િણ વ્યવહાિં કિંે છે. અભ્યાસરિમમાં સયૂ્ચવ્યા મુજબ
સંલગ્ન વેિાિંના મહત્વના કૌશલ્ય પવસ્તાિંોને સમાવવા માટે િણ જરૂિંી કાળજી લેવામાં આવી છે.
સંસ્ામાં સંપયૂણ્ચ સયૂ્ચનાત્મક મીડડયા િેકેજની ઉિલબ્ધતા ટટ્રેનિં અને મેનેજમેન્ટ બંનેને અસિંકાિંક તાલીમ આિવામાં મિિ કિંે છે.
IMP એ NIMI ના સ્ટાફ મેમ્બિંો અને મીડડયા ડેવલિમેન્ટ કમમટરીના સભ્યોના સામયૂહહક પ્રયાસોનું િડિંણામ છે જે ખાસ કિંીને
જાહેિં અને ખાનગી ષિેત્ના ઉદ્ોગો, ડડિંેક્ોિંેટ જનિંલ ઓફ ટટ્રેનિનગ (DGT), સિંકાિંી અને ખાનગી ITIs હેઠળની પવપવધ તાલીમ
સંસ્ાઓમાંથી લેવામાં આવે છે.
NIMI પવપવધ િંાજ્ય સિંકાિંોના િંોજગાિં અને તાલીમ નનયામક, જાહેિં અને ખાનગી ષિેત્ના ઉદ્ોગોના પ્રખશષિણ પવભાગો, DGT
અને DGT ષિેત્ સંસ્ાઓના અધધકાિંીઓ, પ્યૂફ િંીડસ્ચ, વ્યક્ક્તગત મીડડયા પવકાસકતતાઓ અને તમામનો નનષ્ઠાપયૂવ્ચક આભાિં વ્યક્ત
કિંવા આ તક લેવા માંગે છે. સંયોજકો, િિંંતુ જેમના સડરિય સમથ્ચન માટે NIMI આ સામગ્રીને બહાિં લાવવામાં સષિમ ન હોત.
્ચેન્ાઈ - 600 032 કરોબારી સંચાલક
(iv)
