Page 8 - Welder -TT - Malayalam
P. 8
അെതധാരിക
രപ്്രഡ് പ്പയാക്്്രിക്കലുക്ൾ മയാനുവൽ വർക്്രക്യാപ്ിൽ ഉപരയയാഗിക്കയാൻ ആണ് ഉരദേശിക്കുനൈത്. വെൽഡർ രപ്്രഡിന്
അനുബന്ധമയായി പരിശധീലനം രന്രുനൈവർ പയൂർത്ിയയാരക്കടെ പ്പയാരയയാഗിക് പ്പവർത്നങ്ങളുമ്ര ഒരു പരമ്ര
ഇതിൽ അ്രങ്ങിയിരിക്കുനൈു. NSQF മലവൽ - 3-ന് അനുസൃതമയായി എല്ലയാ ക്ഴിവുക്ളും ഉറപ്ുവരുത്ുനൈതിനയാണ്
ഈ പഠ്ന പ്പവർത്നങ്ങൾ രയൂപക്ൽപ്ന മചയ്തിരിക്കുനൈത്.
മമയാഡ്യയൂൾ 1 - ഇൻഡക്ൻ മപ്്രയിനിംഗ് & മവൽഡിംഗ് പ്പപ്ക്ിയ
മമയാഡ്യയൂൾ 2 - മവൽഡിംഗ് വിദ്്യക്ൾ
മമയാഡ്യയൂൾ 3 - സ്റധീലുക്ളുമ്ര മവൽഡബിലിറ്റിയും (OAW, SMAW)
മമയാഡ്യയൂൾ 4 - പരിരശയാധനയും പരധീക്ിക്കലും
മമയാഡ്യയൂൾ 5 - ഗ്യയാസ് മമറ്റൽ ആർക്ക് മവൽഡിംഗ്
മമയാഡ്യയൂൾ 6 - ഗ്യയാസ് ്രങ്സ്സ്റൺ ആർക്ക് മവൽഡിംഗ്
മമയാഡ്യയൂൾ 7 - അറ്റക്ുറ്റപ്ണിയും പരിപയാലനവും
രഷയാപ്് ഫ്രലയാറിമല സനപുണ്യ പരിശധീലനം ചില പ്പയാരയയാഗിക് പദ്തിക്മള രക്പ്ന്ദധീക്രിച്ചുള്ള പ്പയാരയയാഗിക്
പ്പവർത്നങ്ങളുമ്ര ഒരു പരമ്രയിലയൂമ്രയയാണ് ആസയൂപ്തണം മചയ്തിരിക്കുനൈത്. എനൈിരുനൈയാലും, വ്യക്തിഗത
പ്പവർത്നങ്ങൾ രപ്പയാജക്്റ്റിന്മറ ഭയാഗമയാക്യാത് ചില സന്ദർഭങ്ങളുടെ്.
പ്പയാരയയാഗിക് മയാനുവൽ വിക്സിപ്ിക്കുനൈതിനി്രയിൽ ഓരരയാ പ്പവർത്നവും തയ്യാറയാക്കയാൻ ആത്യാർത്മയായ
പ്ശമം ന്രത്ിയത് ശരയാശരിയിൽ തയാമഴയുള്ള അഭ്യയാസിക്ൾക്ക് രപയാലും മനസ്ിലയാക്കയാനും ന്രപ്ിലയാക്കയാനും
എളുപ്മയാണ്. എനൈിരുനൈയാലും ക്യൂ്രുതൽ മമച്ചമപ്്രുത്യാനുള്ള സയാധ്യതക്ളുമടെനൈ് വിക്സന സംഘം
അംഗധീക്രിക്കുനൈു. മയാനുവൽ മമച്ചമപ്്രുത്ുനൈതിനയായി പരിചയസമ്നൈരയായ പരിശധീലന ഫയാക്കൽറ്റിയിൽ
നിനൈുള്ള നിർരദേശങ്ങൾ NIMI പ്പതധീക്ിക്കുനൈു.
ട്്രരേഡ് സിദ്ധാന്തം
രപ്്രഡ് സിദ്യാന്തത്ിന്മറ മയാനുവലിൽ വെൽഡർ രപ്്രഡിന്മറ രക്യാഴ് സിനയായുള്ള സസദ്യാന്തിക്
വിവരങ്ങൾ അ്രങ്ങിയിരിക്കുനൈു. NSQF മലവൽ - 3 (പുതുക്കിയ 2022) സിലബസിൽ രപ്്രഡ് പ്പയാക്്്രിക്കലിൽ
അ്രങ്ങിയിരിക്കുനൈ പ്പയാരയയാഗിക് വ്യയായയാമം അനുസരിച്ച് ഉള്ള്രക്കങ്ങൾ പ്ക്മധീക്രിച്ചിരിക്കുനൈു. സസദ്യാന്തിക്
വശങ്ങൾ ഓരരയാ പഠ്ന പ്പവർത്നത്ിലും ഉൾമക്കയാള്ളുനൈ സവദ്ഗ്ധ്യവുമയായി സയാധ്യമയായ പരിധിവമര
ബന്ധമപ്്രുത്യാൻ പ്ശമിച്ചിട്ുടെ്. സവദ്ഗ് ധ്യം നിർവഹിക്കുനൈതിനുള്ള ധയാരണയാപരമയായ ക്ഴിവുക്ളുമ്ര
പരസ്പര ബന്ധം നിലനിർത്ി വിക്സിപ്ിക്കുനൈതിന് മപ്്രയിനിക്മള സഹയായിക്കുനൈു.
രപ്്രഡ് പ്പയാക്്്രിക്കൽ മയാനുവലിൽ അ്രങ്ങിയിരിക്കുനൈ അനുബന്ധ പ്പവർത്നരത്യാമ്രയാപ്ം രപ്്രഡ് തിയറി
പഠ്ിപ്ിക്കുക്യും പഠ്ിക്കുക്യും രവണം. അനുബന്ധ പ്പയാരയയാഗിക് പഠ്ന പ്പവർത്നങ്ങമളക്കുറിച്ചുള്ള
സയൂചനക്ൾ ഈ മയാനുവലിന്മറ ഓരരയാ ഷധീറ്റിലും നൽക്ിയിരിക്കുനൈു.
രഷയാപ്് ഫ്രലയാറിൽ അനുബന്ധ ക്ഴിവുക്ൾ നിർവഹിക്കുനൈതിന് മുമ്് ഓരരയാ പ്പവർത്നവുമയായി
ബന്ധിപ്ിച്ചിട്ുള്ള രപ്്രഡ് സിദ്യാന്തം ക്ുറഞ്ഞത് ഒരു ക്്ലയാസ് എങ്ിലും പഠ്ിപ്ിക്കുനൈത്/പഠ്ിക്കുനൈതയാണ്
അഭിക്യാമ്യം. ഓരരയാ പഠ്ന പ്പവർത്നത്ിന്മറയും ഒരു സംരയയാജിത ഘ്രക്മയായി രപ്്രഡ് സിദ്യാന്തമത്
പരിഗണിക്കണം.
(vi)
