Page 8 - Draughtsman Civil - TP - Hindi
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प रचय
वसाय अ ास
वसाय अ ास मैनुअल को ै कल वक शॉप म इ ेमाल करने के िलए तैयार िकया गया है। इसम ड ा ्समैन िसिवल वसाय के दौरान
िश ुओं ारा पूरा िकए जाने वाले वसाय अ ासों की एक ृंखला शािमल है, जो अ ास करने म सहायता के िलए िनद शों/सूचनाओं ारा
पूरक और समिथ त ह । इन अ ासों को यह सुिनि त करने के िलए िडजाइन िकया गया है िक NSQF र - 4 (संशोिधत 2022) पा म
के अनुपालन म सभी कौशल शािमल ह ।
यह मैनुअल 17 मॉ ू म िवभािजत िकया गया है जो िन कार है :-
मॉ ूल 1 - सुर ा मॉ ूल 10 - ेन टेबल सव इंग
मॉ ूल 2 - बेिस क इंजीिनय रंग ड््र राइंग मॉ ूल 11 - बढ़ईगीरी
मॉ ूल 3 - िचनाई मॉ ूल 12 - इले कल वा य रंग
मॉ ूल 4 - फाउंडेशन मॉ ूल 13 - ोस
मॉ ूल 5 - अ थायी संरचना मॉ ूल 14 - ऊ ा धर गितिविध
मॉ ूल 6 - भवन के उपचार मॉ ूल 15 - ढलवाँ छत
मॉ ूल 7 - मेहराब और िलंट मॉ ूल 16 - समतलन
मॉ ूल 8 - जरीब सव ण मॉ ूल 17 - िथयोडोलाइट सव
मॉ ूल 9 - क ास सव ण
शॉप ोर म कौशल िश ण की योजना िकसी ावहा रक व ु के आसपास क ि त ावहा रक अ ासों की एक ृंखला के मा म से की
जाती है। हालांिक, ऐसे कु छ उदाहरण ह जहाँ गत अ ास प रयोजना का िह ा नहीं बनता है।
ावहा रक मैनुअल िवकिसत करते समय ेक अ ास को तैयार करने के िलए एक ईमानदार यास िकया गया है। िजसे समझना आसान
होगा और औसत से कम िश ु ारा भी िकया जा सकता है। हालांिक डेवलपम ट टीम ीकार करती है िक इसम और सुधार की गुंजाइश है।
NIMI मैनुअल म सुधार के िलए अनुभवी िश ण संकाय के सुझावों की ती ा करता है।
वसाय िस ा
वसाय िस ा के मैनुअल म कं न से र म ड ा ्समैन िसिवल - वसाय िस ा NSQF र - 4 (संशोिधत 2022) के
पा म के िलए सै ांितक जानकारी शािमल है। साम ी को NSQF र - 4 (संशोिधत 2022) म िनिहत वसाय अ ास के अनुसार
वसाय िस ा अनु िमत िकया गया है। जहां तक संभव हो ेक अ ास म शािमल कौशल के साथ सै ांितक पहलुओं को यथासंभव
हद तक जोड़ने का यास िकया गया है। कौशल दश न के िलए अवधारणा क मताओं को िवकिसत करने म िश ुओं की मदद करने के
िलए यह सहसंबंध बनाए रखा गया है।
वसाय िस ा को वसाय अ ास पर मैनुअल म िनिहत संबंिधत अ ास के साथ पढ़ाया और सीखा जाना है। संबंिधत वसाय अ ास
के बारे म संके त इस मैनुअल की ेक शीट म िदए गए ह ।
शॉप ोर म संबंिधत कौशल का दश न करने से पहले ेक अ ास से जुड़े वसाय िस ा को कम से कम एक क ा म पढ़ाना / सीखना
बेहतर होगा। वसाय िस ा को ेक अ ास के एक एकीकृ त भाग के प म माना जाना चािहए।
साम ी यं सीखने के उ े के िलए नहीं है और इसे क ा के िनद श के पूरक के प म माना जाना चािहए।
(vi)
