Page 101 - Electronics Mechanic -1st year- TT - Bengali
P. 101
ইলেকট্রনিক্স ও হার্্ডওয়়্যার (E & H) আর.টি. অিুশীেলির জি়্য 1.5.40 - 41
ইলেকট্রনিক্স মেকানিক (Electronics Mechanic) - নর্জজিাে ম্টালরজ অনিলোল্কাপ
একটি নর্জজিাে ম্টালরজ অনিলোল্কালপর িােলির প়্যালিে নিয়ন্ত্ণগুনে পনরচােিা
করুি (Operate the front panel controls of a digital storage oscilloscope)
উলদেশ়্য: এই পাঠের শেঠে আপনি সক্ষম হঠেি
• নর্জজিাে ম্টালরজ অনিলোল্কাপ িংজ্ানয়ত করুি
• ব্লক র্ায়াগ্াে আঁ কু ি এবং প্রনতটি ব্ললকর কাজ ব়্যাখ়্্যা করুি
• িােলির প়্যালিলে প্রনতটি নিয়ন্ত্লণর ফাংশি তানেকাভ ু ক্ত করুি
ইঠেকট্রনিক সরঞ্াম দুটি প্রকাঠর নেভক্ত করা শেঠে পাঠর: ফ্োফ্ঠের সংঠকেঠক একটি ছনের নেি্যাঠস রূপান্তর কঠর
অ্্যািােগ এেং নিজিিাে। অ্্যািােগ সরঞ্ামগুনে ক্রমাগে ো শস্কাঠপর জস্কঠি প্রদনে ্তে হঠে।
পনরেে্তিেীে শভাঠটেিগুনের সাঠে কাি কঠর, েখি শেঠহেু েরঙ্গরূপটি একটি নিজিিাে নেি্যাঠস সংরক্ষণ করা
নিজিিাে সরঞ্ামগুনে োইিানর সংখ্যাগুনের সাঠে কাি হয়, োই শিিা অ্নসঠোঠস্কাঠপর মঠধ্যই প্রজক্রয়া করা শেঠে
কঠর (1 এেং 0 এর) ো শভাঠটেঠির িমুিাগুনেঠক উপস্াপি পাঠর, এমিনক এটির সাঠে সংেুক্ত একটি নপনস দ্ারাও। নিএসও
করঠে পাঠর। উদাহরণস্বরূপ, একটি প্রচনেে ক্যাঠসি শলেয়ার ে্যেহার করার একটি সুনেধা হে শে সংরনক্ষে শিিা শেঠকাঠিা
একটি এিােগ নিভাইস; একটি কমপ্যাক্ট নিস্ক শলেয়ার একটি সময় নসগি্যােটি কল্পিা ো প্রজক্রয়া করঠে ে্যেহার করা শেঠে
নিজিিাে নিভাইস। পাঠর। অ্্যািােগ শস্কাপগুনের শমমনর শিই োই সংঠকেটি
অ্নসঠোঠস্কাপগুনে এিােগ এেং নিজিিাে প্রকাঠরও আঠস। োে্ক্ক্ষনণকভাঠে প্রদনে ্তে হঠে পাঠর। সংঠকঠের ক্ষণস্ায়ী
একটি এিােগ অ্নসঠোঠস্কাপ অ্নসঠোঠস্কাপ স্কীি িুঠ়ে চেমাি অ্ংেগুনে (ো এমিনক নমনেঠসঠকন্ড ো মাইঠক্রাঠসঠকঠন্ডও
একটি ইঠেক্ট্ি রজমিঠে পনরমাপ করা একটি শভাঠটেি সরাসনর অ্দৃে্য হঠয় শেঠে পাঠর) একটি এিােগ অ্নসঠোঠস্কাপ ে্যেহার
প্রঠয়াগ কঠর কাি কঠর। শভাঠটেি আিুপানেকভাঠে রজমিঠক কঠর পে ্তঠেক্ষণ করা োয় িা। নিএসও োঠদর িমিীয়ো এেং
উপঠর এেং নিঠচর নদঠক নিঠলেক্ট কঠর, জস্কঠি েরঙ্গরূপঠক কম ্তক্ষমো নেঠেচিা কঠর অ্ঠিক অ্্যানলেঠকেঠি ে্যাপকভাঠে
নচননিে কঠর। এটি েরঙ্গরূঠপর একটি োৎক্ষনণক ছনে শদয়। ে্যেহৃে হয়।
নেপরীঠে, একটি নিজিিাে অ্নসঠোঠস্কাপ েরঙ্গরূঠপর িমুিা
শিয় এেং একটি এিােগ-িু-নিজিিাে রূপান্তরকারী (ADC) Fig 1 নিএসও-র ব্লক িায়াগ্াম শদখায় ো নিঠয় গটেে,
ে্যেহার কঠর নিজিিাে েঠে্য পনরমাপ করা শভাঠটেিঠক 1 শিিা অ্নধগ্হণ(data acquisition)
রূপান্তর করঠে। োরপর পদ্তায় েরঙ্গরূপ পুিগ ্তেি করঠে এই 2 সঞ্চয়স্াি(storage)
নিজিিাে েে্য ে্যেহার কঠর। এিােগ অ্নসঠোঠস্কাঠপর উপর 3 শিিা প্রদে ্তি(data display)
একটি নিজিিাে অ্নসঠোঠস্কাঠপর নকছ ু সুনেধার মঠধ্য রঠয়ঠছ
পরেেতীঠে শদখার িি্য নিজিিাে শিিা সঞ্চয় করার ক্ষমো, এিােগ শেঠক নিজিিাে এেং নিজিিাে শেঠক এিােগ
কম্পিউিাঠর আপঠোি করা, একটি হাি্ত কনপ তেনর করা ো রূপান্তরকারী উভঠয়র সাহাঠে্য শিিা অ্নধগ্হণ করা হয়, ো
নিঠস্ক সঞ্চয় করা এেং নিজিিাে শিিাঠে োে্ক্ক্ষনণকভাঠে এিােগ েরঙ্গরূপ নিজিিাইজিং, সংরক্ষণ এেং প্রদে ্তঠির
পনরমাপ করার ক্ষমো। িি্য ে্যেহৃে হয়। সামনগ্ক অ্পাঠরেি নিয়ন্ত্ণ সানক্তি দ্ারা
একটি নিজিিাে অ্নসঠোঠস্কাপ এর শমমনরঠে সংরনক্ষে নিয়নন্ত্ে হয় ো সাধারণে মাইঠক্রাপ্রঠসসর নিঠয় গটেে।
নিজিিাোইিি েে্য পরীক্ষা করার এেং ে্যেহারকারীর নসঠ্টঠমর শিিা অ্নধগ্হঠণর অ্ংঠে একটি স্যাপিেে্যান্ড-
নিে ্তানচে পরানমনেগুনের উপর নভে্ক্নে কঠর স্বয়ংজক্রয় পনরমাপ শহাল্ড (এস/এইচ) সানক্তি এেং একটি এিােগ িু নিজিিাে
করার ক্ষমো রঠয়ঠছ, শেমি শভাঠটেি ভ্রমণ, নরিঠকাঠয়জসি কিভাি্তার (এনিনস) োঠক ো িমুিা ঘন়ে দ্ারা নিধ ্তানরে হাঠর
এেং উত্াঠির সময়। ইিপুি সংঠকেঠক ক্রমাগে িমুিা এেং নিজিিাইি কঠর এেং
নিজিিাে শ্টাঠরি অ্নসঠোঠস্কাপস (DSO) নিজিিাইিি শিিা শমমনরঠে শপ্ররণ কঠর। সঞ্চঠয়র িি্য.
কঠট্াে সানক্তি নিধ ্তারণ কঠর শে ধারাোনহক শিিা পঠয়ন্টগুনে
নিজিিাে অ্নসঠোঠস্কাপগুনেঠক প্রায়েই নিজিিাে শ্টাঠরি ধারাোনহকভাঠে শমমনরর অ্েস্াঠি সংরক্ষণ করা হঠয়ঠছ নক
অ্নসঠোঠস্কাপ (DSO) ো নিজিিাে স্যাপিনেং অ্নসঠোঠস্কাপ িা, ো স্ৃনেগুনে ক্রমাগে আপঠিি করার মাধ্যঠম করা হয়।
(DSO) নহসাঠে উঠলেখ করা হয়।
নিজিিাে অ্নসঠোঠস্কাঠপর নপছঠির ধারণাটি এিােগ শস্কাঠপর শমমনর পূণ ্ত হঠে, ADC শেঠক পরেেতী শিিা পঠয়ন্টটি পুরাঠিা
শেঠক নকছ ু িা আোদা। শিিার উপঠর শেখা প্রেম শমমনর অ্েস্াঠি সংরক্ষণ করা হয়।
অ্্যািােগ ফ্্যােঠি নসগি্যােগুনে প্রজক্রয়া করার পনরেঠে্ত, কঠট্াে সানক্তি ইিপুি ওঠয়ভফ্ম ্ত ো োনহ্যক টট্রগার উে্ক্স
শেঠক একটি টট্রগার সংঠকে িা পাওয়া পে ্তন্ত শিিা অ্নধগ্হণ
নিএসও একটি এিােগ শেঠক নিজিিাে রূপান্তরকারী (ADC) এেং শ্টাঠরি প্রজক্রয়া অ্ে্যাহে োঠক। েখি টট্রগানরং ঘঠি,
ে্যেহার কঠর একটি নিজিিাে ফ্ম ্ত্যাঠি রূপান্তর কঠর, োরপর নসঠ্টমটি শেঠম োয় এেং অ্পাঠরেঠির নিসঠলে শমাঠি প্রঠেে
এটি শমমনরঠে নিজিিাে শিিা সংরক্ষণ কঠর এেং োরপর কঠর শেখাঠি ক্যাঠোি শর টিউঠে শমমনর শিিার সমস্ত ো নকছ ু
নিজিিােভাঠে সংঠকেগুনেঠক প্রজক্রয়া কঠর, অ্েঠেঠে এটি অ্ংে পুিরােৃে্ক্নেমূেকভাঠে প্রদনে ্তে হয়।
81
